Logisztorikkal, nyelvi és matematikai fejtörőkkel fejleszti az általános iskolások gondolkodását Mózes Krisztián játékos tanfolyama. A LogIQa Stúdió budapesti elit sulikban indult, ám a covid vidékre is eljuttatta a tehetséggondozó kurzusokat, sőt, a tananyagot nógrádi tanodában és békési iskolákban is alkalmazzák – persze picit módosítva. Krisztiánék pár éve oktatási programot dolgoztak ki a magas IQ-jú Mensa-tagok gyerekeinek is, akik zombinak érzik magukat az iskolában szokatlanul gyorsan fejlődő gondolkodásuk miatt.
G. Tóth Ilda sorozata, csak most nem kultúráról, hanem oktatásról.
„Krisztián bácsi, kérem, hol szerzett ilyen pólót?” – kérdezi udvariasan egy ötödikes kisfiú, amikor a hétfő délutáni LogIQa tanfolyamot tartó Mózes Krisztián hátat fordít a csoportnak, és a pólója hátára rajzolt rajzot adja fel feladatnak. Klasszikus fejtörő: találd meg, mi a következő ábra egy bizonyos logika alapján. Aztán anyanyelvi feladvány következik: olyan állatneveket kell keresniük, amik -ka vagy -ke szótagra végződnek. Össze is jön vagy húsz, bár némi vita alakul ki közben arról, létezik-e olyan, hogy büdös banka. Végül megegyeznek a kis csapat tagjai, hogy a búbos banka népies elnevezéséről lehet szó.
Van még logisztori, találós kérdések, ördöglakat, gondolkodtató és építő-bütykölős feladatok. A gyerekek láthatóan élvezik, nincs szükség fegyelmezésre, nem kerül elő kütyü a pad alatt, sőt suttogni sem kezdenek egymással a kölykök.
